Una filosofía verdaderamente humanista para una educación personalista: la visión de Jacques Maritain.

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Cómo citar
Álvarez ÁlvarezJ. J. (2007). Una filosofía verdaderamente humanista para una educación personalista: la visión de Jacques Maritain. Comunicación Y Hombre, (3), 51-60. https://doi.org/10.32466/eufv-cyh.2007.3.88.51-60

Contenido principal del artículo

Juan Jesús Álvarez Álvarez
Publicado: nov 15, 2007
DOI: https://doi.org/10.32466/eufv-cyh.2007.3.88.51-60

Resumen

Este artículo profundiza en la filosofía de Maritain como respuesta a los retos planteados por la sociedad actual y su problemática educativa. Se estructura en cuatro apartados: el primero presenta una sencilla definición de humanismo que sitúa en un plano protagonista la problemática de la persona humana y de su dignidad. Examina después la posición que Maritain adopta acerca de estas cuestiones. Sobre esta base se sustenta una idea de la educación concebida como “humanización”, que atiende tanto a los fines personales del proceso educativo como a los fines sociales. Por último, apunta los ejes sobre los que se ha de desarrollar una educación en clave personalista.
Palabras clave:
Persona, Dignidad, Educación, Sociedad, Libertad, Autoridad, Bien común, Filosofía,

Detalles del artículo

Número
Núm. 3 (2007): Los nuevos modelos de comunicación, reflejo de la cultura
Sección
Investigaciones
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